Kollaboratives Schreiben in der Wissenschaft

Frage: Wie gelingt es, mit mehreren Co-Autor_innen einen kohärenten, wissenschaftlichen Text zu schreiben?

Antwort: In manchen Disziplinen ist es Gang und Gäbe mit mehreren Autor_innen zusammen zu publizieren, in anderen nicht. Aber auch erfahrene Co-Autor_innen haben selten einen Plan, wie die Co-Produktion ablaufen soll. So einen Plan zu haben ist jedoch wirklich sinnvoll und kann vor allem auch Konflikten vorbeugen.

Vor dem Schreiben müssen Rollen und Verantwortlichkeiten geklärt werden.

Bevor der erste Satz geschrieben wird, sollten einige Dinge geklärt werden: Wer ist Erstautor_in? Wer übernimmt welche Abschnitte? Wer hat das letzte Wort z.B. bei Titel, Abstract oder Schlussfolgerungen? Diese Fragen gleich zu Beginn zu klären, verhindert spätere Konflikte. Wer übernimmt die Rolle der Zeitwächterin, wer die des Lektorats?

Was ist die gemeinsame Geschichte des Textes?

Ein kollaborativ geschriebener Text erzählt dann eine kohärente Geschichte, wenn alle Schreibenden diese Geschichte kennen und erzählen wollen. Einigen sie sich gemeinsam auf den Wortlaut der zentralen Botschaft. Dies kann als Forschungsfrage, als Kernthese, als zentrales Argument sein. Wichtig ist, dass alle diese Botschaft immer beim Schreiben vor Augen haben. In einem gemeinsamen Dokument festgehalten, kann man sich immer wieder gegenseitig darauf hinweisen und hat einen gemeinsamen Anker, der den Text im Rahmen hält.

Revisionen nicht dem Zufall überlassen.

Sobald der erste Entwurf (das erste shitty draft) fertig ist, beginnt die aufwendigste Phase: das Überarbeiten. Hier ist es wichtig, gemeinsam eine sinnvolle Reihenfolge der Co-Autor_innen festzulegen und diese auch einzuhalten. Außerdem: wie werden Kommentare eingebracht? Mit der Überarbeitungs-Funktion in Word, per Liste, im Meeting? Und wie gehen Sie mit Meinungsverschiedenheiten um? Konsens ist hier nicht das Ziel; es braucht einen vorher vereinbarten Prozess für die Revision.

Kollaboratives Schreiben mit mehreren Co-Autor_innen kann herausfordernd sein, ist aber üb- und lernbar.

Manchmal lernt man dabei am meisten über sich selbst als Schreibende_r.

Es grüßt herzlich,

Dr. Lena Eckert

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Lesen Sie hier mehr über die Grundformen des kollaborativen Schreibens.

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