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Frage: Wie trägt Schreibroutine dazu bei, den roten Faden für meine Dissertation zu finden und nicht zu verlieren? Antwort: Einer der wohl größten Nutzen einer Schreibroutine ist es definitiv, dass sie ganz allgemein die Schreibkompetenz steigert. Stetiges Schreiben übt und […] weiterlesen
Frage: Erinnerungsmails schreibe ich ständig, wenn ich bestimmte Informationen von meinen Kolleg_innen brauche. Wie viele Reminder sollte man sinnvoller Weise verschicken? Wann ist es genug? Antwort: Es klingt, als würden Sie in einem größeren Team arbeiten oder vielleicht Events organisieren. […] weiterlesen
Frage: Wir sind eine Gruppe Promovierender an einem Forschungsinstitut und wollen gern gemeinsam einen wissenschaftlichen Artikel schreiben. Auf welche Weise können wir das am besten machen, was hat sich da in der Praxis bewährt? Antwort: In vielen wissenschaftlichen Disziplinen und […] weiterlesen
Der Titel des Buches „Detox your Writing” (also in etwa: „Entgifte dein Schreiben“) von Pat Thomson und Babara Kemler ist Programm: Die Autorinnen wollen Promovierenden Strategien an die Hand geben, etablierte und erlernte, aber unproduktive Schreibstrategien und -haltungen loszuwerden. Pat […] weiterlesen
Frage: Für den Blog einer Hochschule überarbeite ich regelmäßig Texte von Mitarbeitenden aus verschiedenen Bereichen. Das Ausgangsmaterial ist sehr unterschiedlich, die Beiträge sollen sich auf der Website aber ähneln. Wie kann ich den Überarbeitungsprozess besser strukturieren? Antwort: „Was meinen Sie […] weiterlesen
Frage: Wie kann ich das Schreiben an meiner Dissertation so angenehm wie möglich gestalten, damit mir auch an schlechten Tagen der Weg an den Schreibtisch gelingt, ich produktiv werde und insgesamt die Freude am Schreiben nicht verliere? Antwort: Der Schlüssel, […] weiterlesen
Frage: Warum gibt es Tage, an denen das Schreiben an meiner Dissertation wunderbar funktioniert und andere Tage, an denen ich keinen vernünftigen Satz schreiben kann? Antwort: Sie empfinden Ihre Schreibergebnisse tageweise als qualitativ sehr schwankend und würden gern den Grund […] weiterlesen
Frage: Mir ist aufgefallen, dass in manchen Dissertationen jedem Hauptkapitel ein einleitender Text vorangestellt ist, in anderen jedoch nicht. Dort folgt beispielsweise auf den Titel von Kapitel 3 sofort die Überschrift zu Kapitel 3.1, ohne Text dazwischen. Welche Variante ist […] weiterlesen
Frage: Wie können Wissenschaftler_innen trotz vieler Verpflichtungen im akademischen Alltag regelmäßig schreiben und publizieren? Wie bleibt die Schreibmotivation erhalten? Antwort: In „Write No Matter What“ beschreibt Joli Jensen, emeritierte Professorin für Media Studies und die Gründungsdirektorin des Faculty Writing Programs […] weiterlesen
Frage: Beim Arbeiten an meiner Dissertation erlebe ich immer wieder Störungen: Anliegen meiner Familie, im Beruf und im Alltag unterbrechen mein Schreiben. Wie schaffe ich es, mich weniger ablenken zu lassen? Antwort: Ihnen geht es nach Ihrer Beschreibung wie vielen […] weiterlesen