Schreiben im Team – Grundformen des kollaborativen Schreibens

Setting:
Zwei oder mehr Personen sitzen in einem Raum nebeneinander am Computer (oder sind über Videokonferenz mit gemeinsamem Zugriff auf das Dokument verbunden) und schreiben den Text gemeinsam.

Geeignet für:
–  alle Textarten

– kleine Teams (Tandems, Trios)

Herausforderungen:
– genügend häufig genügend viel Zeit miteinander zu finden (gemeinsame Termine)

– eventuell viel Kompromissbereitschaft nötig, um gemeinsame Lösungen zu finden

Stärken:
– Es entsteht von Anbeginn eine starke Textkohärenz.

– Starkes Motivationsgefühl aller Beteiligten durch ein hohes Maß an Identifikation mit den Aufgaben und dem Text.

– Konzeptionelle, inhaltliche, strukturelle oder sprachlich-stilistische Änderungen sind leichter umzusetzen, da sie immer sofort besprochen und vereinbart werden können.

Setting:
Die Teammitglieder teilen den Text in Abschnitte auf und schreiben diese getrennt voneinander. Dann fügen eine oder mehrere Personen die Teile zusammen.

Geeignet für:
– Texte, die aus voneinander unabhängigen Abschnitten bestehen und nur einen verbindenden Rahmen (Einleitung und Schluss/Fazit) haben.

– Teams, deren Mitglieder durch andere Verpflichtungen nicht regelmäßig oder zu festen Zeiten an dem Text arbeiten können.

Herausforderungen:
– im Team gemeinsame Festlegungen und Verabredungen zu treffen in Bezug auf den Arbeitsprozess und den Text

– größerer Überarbeitungsaufwand zur Herstellung stilistischer und dramaturgischer Kohärenz

– Risiko von Verzögerungen, wenn einzelne Teammitglieder interne Fristen verpassen

Stärken:
– Der Text kann schnell wachsen, da er an vielen Stellen gleichzeitig entsteht.

– Textabschnitte und Aufgaben können je nach fachlichen, stilistischen oder lektorischen Stärken einzelner Teammitglieder gezielt vergeben werden.

Setting:
Eine Person schreibt den ersten Entwurf des ganzen Textes. Je nach Absprache im Team fügen die anderen Teammitglieder anschließend Ergänzungen hinzu, ändern Textteile oder machen Vorschläge für die Textüberarbeitung.

Variante: Erst-Autor*in lässt Lücken im Text, die von anderen Teammitgliedern (Ko-Autor*innen) mit speziellem Fachwissen gefüllt werden.

Geeignet für:
– Texte, bei denen die einzelnen Kapitel nicht parallel stehen, sondern kausal oder chronologisch voneinander abhängen und aufeinander aufbauen.

– Texte, bei denen für einzelne Teile spezifisches Fachwissen von Ko-Autor*innen benötigt wird.

Herausforderungen:
– Die Ko-Autor*innen müssen die Funktion ihrer Zuarbeit innerhalb des Textganzen verstehen.

– Eventuell geringeres Engagement der Ko-Autor*innen, da sie weniger in den Prozess involviert sind oder sich diesem weniger verpflichtet fühlen.

Stärken:
– Der Prozess ist zentralisiert und kann leichter zielgerichtet gesteuert werden.

– Das Risiko von Verzögerungen durch Abhängigkeiten im Prozess ist geringer, wenn Erst-Autor*in bei ausbleibenden Rückmeldungen von Ko-Autor*innen Entscheidungen auch allein treffen kann.

– Durch den Erstentwurf aus einer Hand wird ein hohes Maß an Textkohärenz ermöglicht.